贵阳这些学校校徽寓意大揭秘！新东门小学的超有特色

有一个形状，永远都不会忘记

有几个文字，永远都留在心底

简单的形状和文字

却蕴藏着深刻的意义

它就是——校徽

徽章属于教学机构的标识范畴，它依据学校的教育理念、办学特点，还有办学进程中熔铸、潜藏的人文精神而被设计出来，现今就来瞅一瞅贵阳这些学校徽章，所蕴含的意义吧！（学校位列顺序不存在先后之分） ）

贵阳市新东门小学

遵循新东门小学的“新”字拼音里首个字母“X”作为主要形象，运用七巧板的基础图形，也就是方形，还有三角形、平行四边形，把它们组合成一只迎着东方太阳、天天向上的快乐鸟，又好似自由翱翔于天空的纸鸢风筝；校徽的下部将新东门所蕴含的寓意融入呈圆弧状的月牙形之中，构建成具有中国风格的一段城墙，篆体字的“东”稍微进行变体，设计在中区高高挑起的城垛内部，字的下方设计成圆形城门，与门字相契合，两侧用城垛加以装饰，这样的设计语言既传递了古城九门的历史信息，又赋予其艺术上的新意，诠释了新东门的概念。

英文字母、中文校名，在校徽外圈圆弧的上下位置分布排列。以精巧妙思打造的新校徽，呈现出东门小学新的风采模样，这风采是阳光的、自信的、欢快的、进取的。其在设计上颇为新颖，内涵与学校崇本求新的教学核心理念相契合，蕴含着对中华教育文化进行继承发扬、于其中融入改革创新思想的意味。

云岩区向阳实验小学

校徽的外形，是盾牌模样，其颜色为蓝色，有着守护的寓意，它表达出，学校身为学生的守护者，会伴随学生，在学习的道路上前行，一直成长下去。

盾牌中间的图形是四叶草，其象征着幸运，盾牌中间图形镂空部分，呈现出X与Y的形状，空白阴面是X，阳面是Y，它们乃是向阳二字的首字母，盾牌下方的麦穗和书本构成飞鸟状，麦穗有着收获的意思，书本象征着知识，凭借知识构建想象，弘扬科技创新精神，创造美好未来。

贵阳市都市路小学

校徽主体有两部分构成，上半部造型是运动中的学生，下半部是一本翻开的书，寓意学生人生由知识支撑，揭示学校注重学生全面发展，符合学校办学理念，该理念是以提升学生素质为着力点，强调国学和乒乓球两大特色。

贵阳第二实验中学

通过三个“乐”字，以及“人”字特殊变形相结合的方式，凸显学校“知学好学乐学”的办学理念。三个乐字呈现为三个人手拉手样子的变形，传达出“学校发展，师生共同成长”的精神和办学特色。色彩方面简约且明了，突出学校国际视野，视觉层面传播了学子积极向上的精神，整体表现朴素又大方、易于识别，是学校与其他院校区分开来的重要元素 。

贵阳市南明区第二实验中学

“以文化人，以德树人”办学理念基础上设计校徽的，是贵阳市南明区第二实验中学，围绕“以德识兼备之师，育德才兼备之人”办学目标，且最后着力点是“人”字，形成了培育社会有用之人的“人”文化。

学校觉得，唯有德育跟智育同步进步的人，往后才会是对社会有作用的人。由现代演变而来的“人”字，意思是有一个人要在社会上站稳脚跟，与此同时，把“文”跟“德”放在“人”的两侧，意思是“用文化来感化人，用道德来培育人”。

贵阳市第一中学

由两个汉字拼音大写首字母，组成贵阳一中校徽，哪两个汉字拼音大写首字母呢，是“贵阳”这两个汉字拼音的大写首字母“GY” 。G指意的这个是“宇宙”范畴，Y所意涵的是“书本、幼芽”意思，同时它还是一个呈现为倒写状态的“人”模样，这个组合所蕴含的寓意是学校朝着世界的那个方向前行，着重凸显世界性这一特点，展现出一中人探寻宇宙当中奥秘之处、放眼于天下的那种豪情满怀的志向情绪，体现出学校扎根在中国这片土地、面向未来的教育方面的情怀情感；处于中间上方部位的图形图案示意表达的是“地球”之意，其图案的那些交叉状况构成了象形的中文“一中”这两个字，顶部位置的英文释义对应翻译为“贵阳市第一高级中学”；图案下方所标注的“1906”代表着贵阳一中开始建立学校的时间年份，来体现出其拥有着悠久的历史情况。

贵阳市第二中学

贵阳市第二中学的校徽，颜色是棕红色，它展现出一种美感，这种美感古朴，还带有历史沉淀的韵味，校徽上方环绕着英文“Gui Yang NO.2 HIGH SCHOOL”，这寓意着贵阳二中会培养出学子，这些学子具有国际视野 。

校徽中间呈现“二中”的字样， 当中“二”字乃是篆书的变形，它搭配古朴的标准色，这都体现了二中有着悠久的办学历史， “二”字下面的一横，其在中间断开后又连续起来，如此便取了一个“续”的含义， 这体现出二中的发展空间， 这寓意着二中学子的未来发展饱含无穷无尽的可能性； “中”字经由一个姿态柔美、婀娜多姿的女性形象变形而来， 它表明二中的渊源是从老女中发展而来的， 这展现出二中以母亲那般的温暖去呵护学子， “她”用手轻轻地托起上方的“二”字， 这寓意着母校将会永远蓬勃向上， 以此呵护学子成长。用以表示学校建校时间的“1931”存在于图案之中，这充分体现出学校办学历史颇为悠久，图案下方围绕着学校的名字“贵阳市第二中学”，其与上方英文形成呼应 。

贵阳市第三实验中学

校徽设计是把心形作为创意主体元素、把草书“学”字作为创意主体元素，这种设计简洁又大方，色彩明快，寓意深远。

有一个被设计成“心”形状的图，其中存在毛体草书字体的“学”字，该图标所蕴含的意思是“好好学习、天天向上”，其象征意义为实验三中属于一个学习型的学校，同时它还寓意着老师心里装着“学生”，学生心中重视“学业”，这全面充分地展现出了学校具备勤奋严谨的良好教风以及学风，心形下面有两片呈现绿色的叶子围绕在心的四周，展现出了一所学校——即为在新世纪启航阶段的贵阳市第三实验中学——所具有的朝气蓬勃、积极向上的这样一种精神风貌。

贵阳市第六中学

校徽由白色与蓝绿色组合而成，其简洁且大方，它代表着生命，它代表着青春，它代表着希望。它象征着坚强，它象征着希望，它象征着古朴，它象征着庄重，它象征着学校蓬勃发展的精神面貌。

校徽呈圆形，采用印章设计，传达出传统文化底蕴，此底蕴深刻且厚重，同时彰显诚信的六中，这六中作出对学生、家长以及社会的庄重承诺。

校徽主体，是汉字“六”篆体书写模样，其形似一个双手叉腰站立、顶天立地的人，内环底部写着建校时间“1954”，彰显贵阳六中传承中华传统文化的历史担当，承载老一辈革命家对六中“适应国家需要，培养建设人才”的殷殷嘱托，也标明学校丰厚人文精神与丰富历史积淀，上方头部突出圆弧，意为六中的突破与创新，象征力量、坚韧及超越一切的壮志，气场强大，体现六中人立足现在、着眼未来、面向世界 。

校徽上半环，均匀分布着七个大字，这七个大字是由著名书法家范曾先生题写的校名“贵阳市第六中学”。校徽下半环，环绕着大写字母“GUI YANG NO.6 HIGH SCHOOL”，它预示着贵阳市第六中学那种中外合作融合、学识兼济天下的博大胸襟，还有家国情怀、全球视野。

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