重庆大学校徽个性解读引吐槽，特色鲜明的专业院校校徽有何寓意？
你知晓学校校徽有着怎样的故事吗，戳进去瞧瞧便知 ，近日 ，重庆一条有关大学校徽的别具一格含义阐释在社交网络上广泛流传开来 ，从而引来了各种各样的吐槽 ，诸如神兽的脸，蛇与权杖的召唤 ，你想到邮局了吗 。
校徽是校园精神象征，它反映一所学校文化内核，它体现我国时代发展里理想与价值。
特色分明显职业追求
专业类院校的校徽设计，学科特色十分鲜明，并且同类院校的校徽，物象意旨相互类似。
交通大学运用多种交通器具，与中国和西方的书籍相互呼应配合，着重强调工作与读书同等重要，知识与行动达成统一的重要理念。上海交通大学、西安交通大学、北京交通大学、西南交通大学这几所高校源自同一根源而生长发展，它们的校徽一直沿用至今，虽然经历了几次细微调整，但是齿轮、铁砧、锤链、铁锤这四种物象却很少有变化，其蕴含有工程与交通方面重要性的意义。
选用橄榄枝、正义剑和天平三元素当中的天平，展现法律人职业特点的西北政法大学和华东政法大学，它们与选用橄榄枝、正义剑和天平三元素的中国政法大学不同，政法类院校在校徽中彰显法治昌明与正义时不会同时选用相同元素，而是各有特色，不会都选用天平，中国政法大学选用橄榄枝、正义剑和天平三元素，西北政法大学和华东政法大学则选用天平，展现法律人的职业特点。。
再者，铁犁、铁锹、麦穗等物象是农业院校校徽的首选标志，其目的在于体现专业特色以及办学宗旨；师范类院校校徽造型元素跟师者紧密关联，像北京师范大学的“木铎”、东北师范大学的“笔尖”、华东师范大学的“水杉”等，这些都精准把握育人目标；医学类院校常常运用蛇和权杖来象征高明的医术以及中立的医德……
意象多元蕴深刻哲理
与专业类院校不同的是，综合性院校的校徽则更多元化。
“人”是校徽设计的核心内容。北京大学校徽里，“北”字形成背对背两个以侧形态伫立之人像，“大”字构成一个正面站立者人像，艺术化篆字彰示“以人为本”理念，传递独立自由、兼容并蓄北大精神；中国人民大学校徽基础图案为3个并列篆书“人”字图形，蕴含“人民、人本、人文”办学理念，还能解读出“三人行，必有我师焉”等意涵；同济大学把3人划舟用作校徽主体图案，“三人成众”“同舟共济”等寓意清晰呈现 。
校园精神的抽象化表达是“物”，浙江大学校徽以展翅的雄鹰为主，其寓意着浙江大学实事求是、严谨踏实、奋发图强的精神，厦门大学校徽盾形上的3颗五角星图案所代表者乃是中国传统哲学中的‘三才 ’，也就是所谓天然中精神的、宇宙的、人类的三大元素，南开大学校徽中八角星形方圆互动，此则体现了南开大学“智圆行方”的入世哲学、“追求卓越”的立世哲学以及“允公允能”的济世哲学。
变与不变注时代精神
中国许多著名高校历史悠久，校徽图标也在变与不变中与时俱进。
，2007年北京大学对校徽标志作出变更，，将 “北大红” 确定为标准色，，使其契合燕园主校区园林特点，，用以象征爱国传统以及振兴中华、敢为人先这份担当精神。，北大标识管理办公室工作人员告知本报，有以下表述：，“北大校标沿袭鲁迅先生所设图案主体样貌态，，仅是把VI体系在设计方面予以规范，，并非是对传统进行替换。”
按调查情况说，多数高校校徽于新世纪增添了学校创办年份以及中英文名称，从而更契合国际规范，上海交通大学于2007年11月开启校徽图案修订事宜，依据校名和尺寸开展工作提高单独用以辨析的清晰度，中山大学最终在2007年达成标识统一，终结了多年的校标辩论，。
不止这样，人们对于校徽所怀有的情感，伴随着时代的不断变迁，展现出不一样的精神追求。
1926年，交通大学校长此人为凌鸿勋，其曾明确指出，校徽之所体现的意义在于表扬学校性质这件事，且这件事与精神之间的关系是至关重要的。
上世纪80年代，校徽曾经是学生于学校的通行证，在知识分子心里，佩戴着校徽有着很强、很强的荣耀感，和母校同荣辱、共命运，甚至有着“公共汽车上见到戴校徽的，小偷都不会去偷”这样的说法。
如今，校徽在彰显个性之际，更承载着人们对母校的多元表达。网友Tingchuchuchu称：“告别时要学会打红色领带，未曾别上的校徽已泛黄。愿这天没错过滂沱大雨的我们，未来同样不错过爱。”网友“风吹草低线妞娘”在毕业季如此表达对母校的情感：“戴起那个丢失不知多少回的校徽，徜徉于共同拥有喜怒哀乐的校园，在我心里，我一直喜爱着你，深深地爱着你，我的母校。”
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