班徽设计灵感哪里找？附超多学生优秀班徽图案与设计理念大全

——班级文化建设之班徽篇

能展现一个班级别具一格的风貌与精神的班级文化，是一种隐性的教育力量，其对学生身心发展有着至关重要的作用。

班徽、班名以及班训，是班级个性文化的集中性展示，代表着一个班的整体形象；去组织学生为班集体设计班徽，拟定班名与班训，这样做既能引导学生对学校、班级滋生向心力以及归属感，还能促使班级尽快塑造出良好的班级风貌，同时又能推动学生在德智体美劳这几个方面实现全面发展，可以说甚至会形成学生对于班集体的终身记忆，这有利于凝聚学生与学校之间的情感。

由于以上原因，学校趁着班级文化建设这个时机，用心安排每个班级开展去设计班徽，去拟定班名班训并且去拍摄班级合影这样的活动 。

接下来，就让我一起来看看附中孩子们的优秀作品吧。

初一1班

班徽设计理念

“BZZX”以及“1868”展现出巴中中学的主体部分，还有其办学的历史进程，汉字呈现出联合办学的情况，“1”班，五角星与太阳所蕴含的意义是，学生于祖国饱含温暖的关怀之下，在充满知识的蓝天之中自由自在地展翅翱翔，学校的前行发展呈现出日益兴盛的态势！

初一2班

班徽设计理念

展示着活泼的运动数字元素2，那代表着的是2班啦。展现出博士帽借此体现学识广渊。两边结合巴中中学与西华师大附中校徽，这体现出了集团办学的特征哟。有着丰富的色彩，并结合跑道元素，体现出博睿二班带着团结向上、积极进取、拥有博学多能之态，还有运动健康以及不断向前的良好风貌呢。

初一8班

班徽设计理念

在班徽里呀，看到人和书共同舞动的情景，所代表的是我们班级文艺方面都很重视，整个呈现出来的组合呢，传达出孩子们于集体之中，能够愉快地生活，还能进行舒心的学习，这也充分体现学校所秉持的校训“正品成格化文活艺” 。

初二1班

班徽设计理念

“星苔”这两个字，取自于“聚是一团火，散作满天星”，还取自清代诗人袁牧笔下的“苔花如米小，也学牡丹开”。班徽的外围，是一股五彩绳，它既象征着一班全体师生各自身上独特的色彩，又象征着他们拧成一股绳的团结意志。内环和主图标是绿色，这代表着生命力和希望，也就是青春和未来的模样 。主图带着一颗苔花这般存在的图案，还有一颗如那般的星的图案，其象征意义是那些同学们，不管出身是普通且平凡的，然而却会如同星星一样于夜空中闪亮发光，并且也会如同苔花一样，不管环境是多么恶劣，可从来都没有丢失掉使命以及梦想，奋力努力去做出绽放。这两个图案组合形成汉字“心”的样子，代表着家人以及恩师们对孩子们那种发自内心的关爱与呵护。处于这样一种有着团结又充满爱的氛围当中，星苔班的师生们齐心协力朝着同一个方向，精神振奋勇往直前，始终保持向前向上的态势与状态 。

初三1班

班徽设计理念

外环由学校名以及班级名称中的汉字加拼音共同组建出一个圆环，这圆环有一种寓意，表示其是一个团结一心的班集体。中间层数的上层位置，有一颗用正字打造而成的红心，红心放置在一朵已然盛开的莲花顶上，可莲花属于花中的君子之属，这象征着人类要形成高尚的品格，必须把心正作为根基，将正心当作途径，还蕴含着教育应当以德作为根本的理念。再靠下一点是蓝色 的大海，大海意味着我们这些教育人有着博大的胸襟以及渊博的知识，它属于托起人类高洁心灵的基石，同时也体现出西华师大附中践行着为党培育人才、为国培育人才的初心和使命。协调而清新的色彩象征团结友爱的同学之情。

高一1班

班徽设计理念

对于熊猫而言，其意义在于代表和平，代表团结，并代表示吉祥。彩色跑道以及运动少年，所代表的是活力，代表着健康，还代表着拼搏。该设计的寓意便在于，那些被誉为“齐霄壹班”的爱好和平的阳光少年，正迈着步伐朝着梦想的方向，全力以赴地努力拼搏 。

高一5班

班徽设计理念

缓缓向上攀升的太阳，象征着饱含希望的明日，麦穗，代表着历经三年辛勤劳作后的丰收，四周围绕的校训，寓意着深受学校悠久文化的熏陶。

高一7班

班徽设计理念

在西华师大附中这片充满生机的热土之上，高2022级7班的班徽有着特殊意义，它象征着班级成员读书达成万卷之多，进而铸就出一种班级品格，这种品格包含团结、务实、自律、协作以及高效等方面。

高二7班

班徽设计理念

用彩带结合飞翔那种状态组合成班号7，彩带的形态是多变的，那就是寓意着7班学子不会被进行定义，每个人都有着属于自己的特点。在阳光普照的情况之下，众多飞燕在翱翔，这寓意着多元的7班学子是为了实现自己炽热的梦想而奋力拼搏。颜色具备强烈的视觉冲击，以此来展现学子们的创新与活力。

高二9班

班徽设计理念

班名用繁体字的玖来表示，它既能展现班级的名称，又能够跟班名所提倡的对传统文化的传承相匹配，白鹤以及祥云寓意着同学们在未来能够一飞冲天，有着美好的前程。

高二10班

班徽设计理念

世界上人类的文明，其源头正是起始于农业，而农业，它又是国民经济得以长远发展的根基要素，身为龙的传人即我们，理当应珍惜时光，不辜负那美好的韶华岁月，凭借着青春所挥洒的汗水，去精心浇灌出充满希望与光明且美好的未来景象。

高三年级的班徽，有着别具一格的匠心，各班的班徽皆为圆圆的形状，还都统一附上了文字，文字是“踏寻梦脚印听花开声音”，它展现出了高三年级那种团结奋进的集体精神，同时也寄寓着高三全体师生对于未来的祝福以及期盼呢。

高三5班班徽

班徽设计理念

灵感源自“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ，帆船形状类似“5” ，搭配“化文活艺”图标 ，有四只海鸥 ，其象征着“静、敬、竞、净”的班训 。

高三9班班徽

班徽设计理念

外围呈圆形，其代表着整个高三年级那种团结奋进，内部属圆形这一部分，它所象征的乃是“计算机9班”，“长城”图案存在于此意在纪念中国第一台计算“长城0520CH”现身问世啦。

小小的班徽，是班级文化集中的表现，它是某种班级风尚，是一份文化传统，是一个精神载体，它体现着咱们学生的创造力与凝聚力，展现出附中班级的风采。

组织学生搞班徽创作的学校，与此同时，积极号召各班去拟定班名，各班发挥集体智慧，把他们对于班级内涵的理解，倾注在其中。

“筑梦”这般的班名，寄予了各班级对于未来的美好憧憬，“逐梦”这类班名同样如此，而“向阳”也是，“笃行”这样的班名，寓意着他们期望脚踏实地，一步一个脚印地迈向未来，此如“求实”之班名，还有“强基”之班名，皆是这般寓意 。

是教务处给各班班主任拍了照片，班主任们把自己对孩子们的寄语逐个写下，各班级自行组织学生拍班级合影 。

当班名，与班徽，以及班训，还有班级合影，再加上班主任寄语等这样一些元素，相互结合在了一起，进而就构成了独具特色的班级文化。

初二1班、高二6班班级文化栏

每个班集体都独具特色，每份班级文化都价值重大。西华师大附中，因你们而大放异彩！

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