凝聚智慧，绽放光彩！四年级部班徽设计揭晓，彩虹、麦穗寓意深远
每逢一种创意，皆源起于生活的灵感；每当一份设计，均散发开独特的光彩。那作为班级形象以及特色文化象征的班徽，饱含着丰富的内涵还有深远的意义。于各班师生的共同努力之下，历经自主设计还有巧妙构思，此种凝聚智慧的班徽最终揭晓，那些令人期待了许久的精美作品逐个呈现。接下来，就让我们一同去领略四年级部各班的班徽风采吧！
四（1）班
班徽将彩虹当作主要视觉元素，它与数字1以及书本实现了融合，这象征出同学们在书香相伴情形下，能够让生活绽放得如同彩虹那般绚烂且多彩。其外环把麦穗进行了精巧描绘，麦穗向上挺举的姿态有着孩子们学业有成的寓意。但愿四（1）班的全部同学，都能够在彩虹照耀状况下，朝着充实又精彩的未来前行！
四（2）班
以蓝色和黄色作为主色调的班徽，蓝色代表性情广阔的天空跟海洋，包含着同学们往后的未来存有无限的可能性。黄色象征着积极向上那种活力以及态度，激励同学们勇敢地一直往前。整个班徽所蕴含的意义是，在面对困难挑战之际，四（2）班的同学们能够凝聚在一起，就像航行于广阔海域的船只那样，冲破风浪，永远不放弃 。
四（3）班
受学校“润”文化深刻影响，班徽设计理念得以形成 ，其还以“小水滴”佩戴学士帽作为创意核心 ，且运用拟人化的手法来呈现 。在该设计里 ，“小水滴”内部精巧地叠合着三本翻开的书籍以及一轮初升的太阳 ，这一设计象征着四（3）班的同学们 ，于清晨阳光的照耀之下 ，秉持学校“启智润心 成德达才”的核心素养教育理念 ，凭借“滴水穿石”的毅力 ，专心去多读书、进而读好书 ，一同营造优良的班级阅读以及学习环境 。这些小水滴将来会汇聚成无比浩瀚的海洋，在人生旅途当中乘风破浪，勇敢去追逐梦想，扬起风帆向着远方航行，这便是整个班徽所蕴含的寓意 。
四（4）班
班级口号：心飞扬，梦飞翔，快乐学习我最棒！
四周环绕着彩环图案它所带来的寓意是四（4）班的那群孩子们能够拥有像彩虹那样极具绚丽多彩属性及其显著光明特质的未来 背景选用渐变状态的天空蓝它所意味的是孩子们借由自身努力得以翱翔在专属于他们自己的宽广天空 呈现出冲天向上态势的火箭形象它展示出了四（4）班孩子们所具备的蓬勃朝气以及持续不断超越的精神 处于中心位置的“小水滴”手中拿着书籍它既显得十分可爱同时又充满着勃勃生机它将小学子的良好风貌以及班级凝聚力完美地进行了诠释 。
四（5）班
其班徽整体的轮廓乃是圆形，外圈是以浅蓝色作为其基调，其上书写着“知书知礼，善思善行”以及“2020级5班”的班级寄语。内圈是以深蓝色当做背景，五颗闪耀的星星，既象征着祖国的繁荣昌盛，又代表着班级里每一位同学的独特光芒。有抽象的双手托举着这些星星，这寓意着老师和家长们给予孩子们深切的关爱。而在这双手与星星的下方，一本翻开的书本安静地放置在那儿，象征着班级全体同学凭借勤学苦作为基石，一同致力于攀登人生高峰的坚定决心。
四（6）班
七彩阳光倾洒映射之下呀，四（6）班的一个个孩子呢，恰似好多颗璀璨耀眼的星辰哟，他们饱满地怀揣着朝气呀，内心满是希望呀，一同去编织那美好的未来啦，就如同毛主席所期望的那般呀，这些青少年正处在蓬勃向上发展的时期哟，犹如早晨八九点钟的太阳呀，洋溢着满满的生机与活力呢，祈愿四（6）班的孩子们能够似鲜花般绚丽地绽放呀，像阳光般夺目地闪耀呀，给未来的人生旅途增添没限量的色彩与诸多的温暖呀。
四（7）班
阳光照耀之下，四（7）班的孩子们，展现出一种明亮且温暖的气息。他们的班徽设计，巧妙融合了黄色与绿色，这两种色彩，交织出一种充满活力的氛围。图案中央，一轮冉冉升起的太阳，熠熠生辉。它不光象征着班级同学们积极向上的精神风貌，更预示着他们如日中天、蒸蒸日上的未来。太阳散发的光芒，璀璨夺目。恰如孩子们内心的光明与希望，同时也彰显了他们多元化发展的潜力和才能。整个设计简洁不缺格调，深切显现出班级里同学们积极向前、追求优异的精神意蕴。
四（8）班
阳光进行温暖的照耀之际，四（8）班的同学们宛若被给予了新的生命力。他们心里怀揣对知识的渴望，坚韧得如水滴石穿一样，持续探索去学习。书本是他们迈向智慧的桥梁，勋章是属于他们努力向上的见证。老师进行引领并加以陪伴的时候，他们一起朝着知识的彼岸驶去，一同着手摘取那颗极度璀璨的星辰。
四（9）班
蒲公英那细长的枝杆，是从数字“9”吸取灵感而设计，它象征着四（9）班的学子们恰似蒲公英一样能够茁壮成长。有着绿叶形象的辛勤园丁，无声无息地奉献着，为学子们倾力撑开了一片荫凉。在下方流淌的水流，所蕴含的是“静水流深”那种深邃的内涵，它激励着学生们在无声无息中积攒力量，稳稳当当地向前行进。而“诚”“爱”“勤”“朴”这四个汉字，更是凝聚了诚实、友爱、勤俭、质朴这些深刻的寓意，引领着学生们在成长的路途之上，坚定不移地向前迈进。
四（10）班
班徽把大树当作主体设计的元素，其采用绿色调展现出青春的活力以及繁荣的景象，其中嫩绿色更是含有新生与希望的寓意，代表班级里充满朝气的新生力量，人物和大树巧妙地融合，不但描绘出班级成员间互相扶持、一起成长的生动画面，还寄托了同学们对坚定信念、勇往直前追寻梦想的渴望。
四（11）班
班徽设计理念源于翱翔着的雄鹰，其中红色数字第十一精妙地界化为鹰头，这寓意着班级中的孩子们心怀乐观积极之精神。孩子们勇往直前，两侧图案恰似鹰之双翼，代表着孩子们于润园这片肥沃土地上自由自在地翱翔，进而茁壮成长。而外圈以小船作为象征，它寄语着孩子们能够如同航海之人般冲破风浪，高高挂起船帆，渡过大海 。
四（12）班
班徽最外侧呈现出的那种橘黄色，恰似清晨时候的阳光那般，具备温暖且明媚的特质，其传达出的寓意是小孩子能好似那初升朝阳一样积极进取，洋溢着朝气还有活力。外侧存在的文字“迎着阳光，茁壮成长，微笑每一天”，承载着老师们满怀的殷切期望，祈愿孩子们在阳光的润泽下健健康康地成长，每一天都能够以微笑去面对生活。而在内侧的核心位置，“小水滴”手中托着书本，这代表着孩子们在年少之时就得珍视时光，勤奋地读书。“小水滴”背后散发出来的光芒，预示孩子们会拥有丰富多彩的未来。
四（13）班
班徽内部有着设计元素，像是橙色的主色调，还有挥动手臂的学生形象，以及象征性的华表，共同传递出，一种积极进取，且永不停歇的精神风貌。整个班徽不但彰显了学生的优秀品质，像深厚的爱国情怀，时刻的警醒态度，虚心纳谏的胸襟，纯净干净的生活态度，以及对师长的尊敬之心，更在细微之处鼓励队员们，在学业里与生活中追求卓越，不断超越自我。它的设计风格有着简约大方的特质，且从未失去现代时尚的感觉，极为充分地展现出创新与探索的精神，对每一位队员予以激励，使其在新时代的征程里勇敢地迎接挑战，持续不断地攀登新的高峰 。
四（14）班
班徽的外圈基调是五彩斑斓的颜色，这象征着14班的同学们像星辰那般璀璨夺目，他们一同朝着理想开始进发。班徽中央是奔跑的人物形象，其寓意是同学们不畏惧艰难险阻，一直勇往直前，并且坚定地去追逐自身的梦想。书本是班徽的另一个重要元素，它代表着知识的海洋，能鼓励同学们沉浸在书香里边，从中汲取智慧的养分，从而保持勤奋好学的一种精神。整个班徽的设计理念，就是期望14班的小朋友们能够做到“书上有路勤为径”，凭借不懈的努力，乘风破浪，最终达成自己的梦想。
上面呈现的便是四年级各个班级用心设计好的班徽展示，这些班徽汇聚了师生们的团结以及智慧，每一款都是独特无双的，你有没有被这些班徽深深地打动呢？那就赶紧行动起来吧！校园里面的投票通道已经开启了，期盼你的支持，给你所喜爱的班徽投上珍贵的一票！
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