2004级1班与2班班徽设计说明：起飞雏鹰与团结向上集体
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各班班徽2004级1班设计说明：班徽命名为起飞的雏鹰，寓意东风东路小学一年级，是进入小学教育的起始阶段，也是人生的新起点，如同刚开始飞翔的幼鹰，挺起头颅去面对挑战，并且并排的两个数字“1”象征着一年一班的班级身份。2004级2班设计阐释：一年二班堪称一个和睦融洽、积极进取的团体，在祖国的呵护下茁壮成长。画面中孩子们以剪纸艺术形象呈现，他们与树木相拥，鲜明展现了团结互助的精神，寄托了人们期盼人与自然和谐共生，孩子们与小树共同发展的理想愿景。那圈图案源自中国古文字“日”字演变而成，在阳光映照下，一年二班的学生们正在茁壮发展。2004级3
班徽构思如下，以一（3）为核心，画笔象征艺术专长，英文字母"B"代表英语专长，特定符号象征网络专长。红色象征热情洋溢、性格开朗、心态积极，绿色象征团队协作、环境和谐、文明进步、未来可期。整体形状类似双东的"D"，也像奔跑的风，寓意"东风东"。2004级4班设计说明：图案选用冲刺终点的运动员作为创作蓝本，采用手绘技艺提升视觉震撼力，充满动感活力。运动员上方燃烧的圣火，寓意着永不熄灭的体育热情。运动员身形宛如字母“Y”，飘扬的彩带形似字母“S”，二者组合代表“一四”，即一年四班。这个颜色彰显了孩子们蹦跳、好动、充满活力的个性特征，那个颜色象征着这个集体是一个和睦融洽的团体。
004级5班设计说明：这个标志以运动场上的场景作为中心，描绘了充满活力的小运动员们手牵手的画面，展现了他们积极拼搏的精神，反映了学生们对体育活动的浓厚兴趣，也体现了他们之间互帮互助的团队精神，通过使用明亮的色彩来传达学生们蓬勃向上的精神状态。2004级6班设计说明：班徽中的橄榄枝象征和平，并且暗指“初学”的含义，展翅的飞鸟形象源自“六”字的变形，飞鸟采用红色进行描绘，寓意着一年六班的学生们充满活力、天真烂漫、富有生机、个性鲜明。2004级7班设计说明：蓝色的“一”字代表年级归属，绿色的“七”字则表明班级编号。红色的圆代表刚升起的太阳，说明一七班的学生如同上午八九点钟的太阳，正旺盛地发展着，2003级
四班的设计理念是：2003级二班的设计理念是，用眼睛和嘴巴构成的图案代表二年级；字母“er”代表二班的拼音，象征着春天新生的嫩芽；叶子里的数字“44”代表全班44位同学；而“必胜”则表达了二年二班全体同学争取胜利的信念。2003级3班设计说明：辽阔的蓝色天空下，存在两条笔直的红色轨迹，仿佛在期盼同学们的加入，这两条轨迹象征“二年级”；在“东风东路小学”的标识上，一条鲜红的丝带盘绕成“3”字形，这寓意着3班学子充满活力且才华横溢。这个图样简单明快，充满活力，让人想起东风东路小学二年三班的学生们齐心协力，努力拼搏，正要迈向顶点 2003级4班的设计理念如下 第一行
其中一个小人象征十位，其余五个小人象征五份，总计代表十五位女孩，第二排三个小人象征三十位男孩，第三排代表教育工作者，火把上的火焰象征四班，下方两层象征二年级，众人手拉手象征团结一致。2003 级 5 班 设计说明： 2003 级 6 班 设计说明： 充满活力的红色火焰象征着“26 班”全体同学“同心同德、锐意进取”的团队风貌， “红、黄、蓝、绿、黑”五种色彩的光环寓意着“更高、更快、更强”的奥林匹克精神 2002 级 1 班 设计说明： 2002 级 2 班 设计说明： 2002 级 3 班 设计说明： 2002 级 4 班 设计说明： 2002
五级一个班有设计文字，二级一个班有设计文字，一级三个班有设计文字，一级四个班有设计文字，一级五个班有设计文字，一级六个班有设计文字，两千级一个班有设计文字，两千级两个班有设计文字，两千级三个班有设计文字，两千级四个班有设计文字，用赤色来刻画海燕，显示了我们旺盛的活力，又和画面的冷色系产生鲜明的对比，使海燕成为整个徽记的中心，圆形象征全班同学齐心协力，蓝色的主色彩，象征广阔的海洋，是海燕自由翱翔的天地，绿色的枝叶，象征我们像幼芽一样茁壮发展，幼小的数字五、四缠绕在核心，富有稚趣，意味着五年四班。2000级5班的设计说明如下，2000级6班的设计说明如下，1999级1班的设计说明如下，1999级2班的设计说明如下，1999级3班的设计说明如下，以三个手拉手的小孩作为视觉符号，象征着六三班同学团结友爱的班级氛围，其中橙色寓意着积极向上，蓝色意味着互相尊重，绿色代表着身体健康。1999年那个4班的具体设计内容是，1999年那个5班的具体设计内容也。
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