初一各班班徽设计理念及寓意，看看三班班徽啥样

初一（2）班班徽由黎子祺及其家长设计

思维冷静被蓝色寓意其中，健康成长由绿色所寓意，活力自信是红色的寓意所在。班徽主体当中有三个2字，它们如同三个正在奔跑的人，2班同学奋力地拼搏，朝着胜利进行冲刺是其寓意。人脚下存在着跑道，追求科学真理并且勇往直前是跑道的寓意！

初一（3）班班徽由王建成老师设计

寄寓之中，对孩子们有着热切的期望，那便是继承传统，开拓进取。环形渐变色有着象征意义，它表明初一新生历经三年的学习之后，将会积淀得更深沉雄厚，成就更超凡卓越的自我！书本、星星、麦穗这些元素，分别代表着知识、梦想以及荣耀！期望初一3班49位孩子，都能够在这儿成长，在这儿成才！

初一（4）班班徽由孙晴菡及其家长设计

省锡中实验学校2022级4班的班徽，主体颜色是橙色与蓝色相加，这代表着班级里的同学处于积极向上的状态，并且是沉着谨慎的。在班主任老师如同指南针的那种引领之下，班级里的47位同学，在省锡中实验学校2022级4班，秉持认真好学的态度，奋笔疾书，朝着灿烂美好的未来一起努力！

初一（5）班班徽由王佑年及其家长设计

多姿多彩的初中生活，由渐变色的5来展现，头戴博士帽，意味着对知识的不懈追求，标语中的“伍”，与5班巧妙暗合，象征着全体同学对高尚品格的执着追求—— 。

初一（6）班班徽由黄玉侠及其家长设计

班级所设定的目标在于勤奋且努力，积极又乐观，朝着阳光的方向生长，他们凭借齐心协力的状态，一同守护着6班这个极为团结的集体。

初一（7）班班徽由陈凌皓及其家长设计

班徽里头的高山，象征着那种沉稳且厚重的班风，雄鹰呢，象征着7班的学子，会去克服困难，不会惧怕艰难，迎着那朝阳，勇敢地一直向前，去翻越一座座高山 。

初一（8）班班徽由张雅老师设计

代表在省锡中实验学校这个温馨大家庭的，是外围灰色圆圈，寓意在知识世界里的，是蓝色的海洋，承载着八班学生梦想的，是帆船，代表着拍击礁石的顽强与坚韧的，是浪花形状的8，呈现着在海面起舞最美模样的，是不惧风雨且满怀希望 。

初一（9）班班徽由代睿辰及其家长设计

有一艘航船，它象征着二零二二级九班，在学习的海洋里，乘风破浪，一往无前。下方呢，是一本展开的书本，这象征着九班的同学们，在学习的海洋中，全力以赴，胜利永驻！班徽旁边的小翅膀，代表了对九班同学最真诚的祝福，愿同学们在初中三年，追梦不息，收获美好！

初一（10）班班徽由吉羽笑及其家长设计

班徽里，有一条金色巨龙，它持续在学习当中汲取养分，其外形类似“10”，蓝绿色的球是代表地球，这象征着10班的每一位学子，他们奋力拼搏，为中华的崛起而努力奋斗着，等待将来羽翼丰满之时，一飞冲天，为国家争光。

初一（11）班班徽由姚一涵及其家长设计

图里的“11”好似是一个处于狂奔状态的人员，这代表着以矫健步伐向前行进，翅膀意味着11班当中的每一个人都需要去放飞自身的梦想，并且拼搏奋进，红色的圈象征着呈现胜利姿态的飘带，此班级必定会勇敢夺取第一名！

初一（12）班班徽由高简滢及其家长设计

班徽里头的“12”跟海浪造型融合在了一起，这表示着12班的那些同学，不惧艰难、一往无前。帆船上面有充满活力且团结的人结合在一块儿了，这象征着风雨同舟，“1”是呈向上之势的蛟龙，它的寓意是勇敢向上 。

初一（13）班班徽由张禹凡及其家长设计

有一个班徽，其表面呈现出这样的景象，一艘帆船正迎着初升的红日，在海面上乘风破浪，奋力向前行进，在此班徽里，实际上船帆是由数字“13”构成，这数字“13”代表着13班，数字“13”还组成了“B”，“B”拼成Best，Best表示最好的，其寓意是愿这个班级成为最好的13班。

初一（14）班班徽由杭馨冉及其家长设计

路在脚下，这是他们所秉持的信念，他们不惧万难，14班的每一位同学，都会像凤凰那样，经历涅槃再重生，不达目标绝不休止，誓不罢休。

初一（15）班班徽由薛可奕及其家长设计

“15”里的“1”呈现竖笛模样，象征青春极美的旋律，乘风破浪大帆船代表不惧艰难、奋勇向前、努力拼搏的精神，飞翔海鸥寓意15班每位学子于知识海洋肆意翱翔，飞向梦想。

初一（16）班班徽由章菡佑及其家长设计

朵朵浪花于班徽底部呈现，团结且有序，其象征着 16 班“团结、尊师、守纪”的班风班貌，还表达了学海无涯苦作舟的寓意 。班徽中心位置的书本，象征着班级积极好学、以书为本的精神 ，书上的座座青山，象征了书山有路勤为径 。彩虹象征着内心的活泼、青春的灿烂 ，麦穗象征着和平与丰收 ，期望班级能够迎来知识的丰收 ！

初一（17）班班徽由陶泽睿及其家长设计

将蓝色以及白色当作作为班徽的基准颜色，这代表着孩子们的纯粹且美好。班徽的中心是由被艺术化处理的“1”、“7”还有手所构成的，其中“17”围成了一颗爱心，这意味着17班是那种团结且友爱的集体。手指代的是老师们的双手，在老师们精心的呵护之下，孩子们得以茁壮成长 而且成为自信、自律、自立、乃至自强的人。

初一（18）班班徽由孙宇骁及其家长设计

将班徽颜色设计作青绿色，其体现青少年那般朝气蓬勃，且充满了青春活力。“横一”所具有的象征意义为，那是一道桥梁，有着通向未来之意味的桥梁，在其中镌刻书写“认真做事，可爱做人”，此乃班级的班训。“8”给呈现为那是带着腾飞向上象征意义的精神标识，被设计成为类似于舞者的模样呈现。位于“1”上方的鸟，所代表的是同学们能够展翅高飞的寓意。

初一（19）班班徽由杨雅淇、张诗瑶及其家长设计

构思概念是广阔大海能任由鱼儿畅快跳跃！19班的名号跟两条锦鲤于波涛汹涌的海面腾跃，寓意着19班的同学们会凭借自身的奋力拼搏在广袤无垠的天地间尽情遨游，迎着清晨的旭日收获美妙的将来！

初一（20）班班徽由王卿妤及其家长设计

朝气蓬勃的精神由粉色渐变的基调所代表，有着宏大梦想的20班同学，其形象是太空人读书 。

初一（21）班班徽由储晨茜及其家长设计

班徽把大海当作背景，这意味着有着广阔的胸怀，还意味着21班的同学正在扬起风帆启航，众多船只在水上竞争，于知识的海洋里畅游 。

初一（22）班班徽由高睿及其家长设计

在五星照耀之下，熠熠生辉的，如同书本里绽放花朵般呈现的对称“22”，整体就好似一座丰碑，是22班积极进取精神的写照 。

初一（23）班班徽由陈亮及其家长设计

象征着学子的学士帽，其下方的是书本，再下方代表呵护学生的老师的是双手，周围一圈代表学校历年来优秀教育成果的是花环，希望孩子们能够在省锡中实验以及老师们的呵护之下健康成长。

初一（24）班班徽由刘溢文及其家长设计

我改写后的句子是：班徽主要采用天蓝色，以及白色、黄色、绿色，以圆作为背景，其象征着班级的活力与大团结。班徽的主体乃是一艘帆船，此帆船在风浪里前行，且以“24”作为形状，有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这般的寓意，它体现出24班的同学于面对生活里的挫折困难之际，具备积极乐观的态度，也象征着班级勇往直前、不怕困难的精神。

初一（25）班班徽由金嘉凌及其家长设计

代表着每一个同学身处一个集体之中，各个理应有着不一样的情况，然而都可以做到谦和，具备正气之气，心怀善良之念，共同构建优秀的班集体，。

初一（26）班班徽由黄同鑫及其家长设计

象征着同学们志向高远有志气的“志”，标志着同学们能够学业有成有才学的“博士帽”，意味着同学们每天都能有收获有成果的“稻穗”。同学们的目标是树立远大的像远方高峰般的志愿与理想，他们奋斗的征途是浩瀚无垠如星辰大海般的未知领域。期望位列于初一26班名号中的各位同学们揣着如同怀揣珍宝般满心的梦想，阔步坚定如勇士一般奔赴向如同成功胜境般的彼岸。

初一（27）班班徽由余京文及其家长设计

鸟在天空中飞着，好像大家追寻梦想展翅的样子，蛇象征着聪明智慧，长颈鹿是动物里较高的之一，二者组合刚好构成27班的数字。 句号。

初一（28）班班徽由张灿及其家长设计

帆船意味从全新的起始点出发，有着不惧艰难的坚毅精神，海豚寓意着乐于帮助他人的精神，两个绿色的铁圈表明班级是作为一个整体存在，相互紧密连接。两侧的星星象征着“同学们能够很微小，然而必定得有光亮” 。

初一（29）班班徽由陆幸崟同学设计

班徽以蓝色作为底色呈现，蓝色所代表的是安静，以及和谐 。“2022勇往直前”有着这样的寓意，即29班的同学们手拉手，勇敢地向前进发，不惧怕困难 。麦子所传达的是希望同学们要努力学习，如同前辈般，承担起中国复兴之梦 。中间渐变的蓝是大海的那种颜色，上面有着帆，下面由class 组成的是船身，其寓意为班级如同帆船一样，扬帆起航 。帆船上的海鸥，它的寓意是同学们像鸟儿一样翱翔于天空 。

初一（30）班班徽由李雨航及其家长设计

对同学们而言，向日葵所代表的是朝着阳光去生长，以积极的姿态发展；红色的圆圈所代表的是班级呈现出团结一心的状态；麦穗所代表的是唯有经过努力方才能够产生结果；上面标注的数字是班级，翅膀同样也是旗帜，其寓意在于班级里的同学带着梦想去翱翔。

初一（31）班班徽由潘雅文及其家长设计

大海由蓝色来代表，在画面里有两艘动漫风格帆船，它们摆脱了孤独单调的感觉，形状还类似数字“3”，这象征着31班全部同学开启扬帆起航之旅，呈现出千帆竞发、百舸争流的态势，在知识的海洋上行驶着，远处桅杆上方有海鸥，其含有的寓意是同学们都能比翼高飞。

初一（32）班班徽由汤哲皓及其家长设计

班徽被设计成船帆那般的形状，它组成了数字“7”，期望同学们可以适应全新的学习生活，于初中起始年级开启扬帆起航之旅，走好人生的每一步 。

初一（33）班班徽由胡钰涛同学及顾泽文家长设计

设计理念将“团结、创新、超越”当作宗旨，班徽正中心是“33”，其构成了一个。

扬帆起航那个“扬”字，象征着33班有着朝气蓬勃，积极向上的那种精神。“33”跟下方的木船形成一股乘风破浪的态势了，充分体现出新时代“吾辈当先”的精神了。“33”的上方有凤凰，下方有游龙，象征着同学们在学习进程里不断突破自我，最终会成为人中龙凤，马中赤兔。

初一（34）班班徽由丁梦飞及其班主任倪志新老师设计

主图里，那在风中鼓动的风帆被设计成了“34”字符，它代表着34班这个班级，启航的帆船有着这样深深的寓意，即34班全体同学将要去开启全是新的初中生活，祝福着同学们能够一帆风顺行船。和平鸽有着寓意，那就是我们崇尚和平，内心归向善良。色彩鲜艳，这充分体现出了34班学生有着昂扬的青春姿态。

初一（35）班班徽由郭奕同及其家长设计

学习的象征是书本，未来由纸飞机飞向，快乐的象征是彩虹，明媚的代表着太阳，寓意即为35班的同学们心怀快乐，朝未来飞翔 。 句号被我改成中文符号了，不然会被知乎编辑器误认为文本是代码然后给我显示不出来。

初一（36）班班徽由徐雪非、陈栩涵及其家长设计

理念设计里呈现出的飞翔之鸟，其形状类似“3”，跑道的样子如同“6”，有一只鸟儿朝着终点飞去，这其中所蕴含的意义是，36班的同学们朝着梦想不断迈进 。

初一（37）班班徽由吴狄及其班主任田帅保老师设计

带有蓝色色彩的事物意味自由，书籍以及人物象征着师生在知识的广阔海洋里畅快地游动，班训所蕴含的意义是37班在开展事情的时候要讲究齐心合力，严格地约束自身，但同时也不应该缺少灵活性与能够随机应变的能力。

初一（38）班班徽由班级所有同学齐心协力设计

班徽里头的吉他弦，巧妙地构成了班级编号的三和八，与此同时，还代表着德智体美劳全方位发展的那种愿景。绕成一圈的班级座右铭，目的在于表达“先做人再做事”的班级理念。

初一（39）班班徽由冯梓乐及其家长设计

将鼓起的风帆，与吹响的号角，二者合在一起，就组成了39班，那舞动的音符，奏响了青春的旋律，这里是蓝 。

颜色，与黄色，展示出班级积极昂扬的精神风貌，还有青春自由的精神风貌。整体寓意着扬帆起航，破风乘浪。

初一（40）班班徽由潘泽宇及顾云婧老师设计

把淡雅紫色当作背景，这象征着永恒以及自信，班徽的中心位置是双手在呵护书本，它象征着对知识有着敬畏和渴求，其寓意在于众多学子在老师的关心、呵护之下，能够茁壮成长，还能在知识的海洋里尽情地遨游 。

于班徽设计活动当中，老师与学生展开合作，家庭与学校形成合力，凭借丰富的灵感，借助多彩的展现能力，创制出一个个具备特别意义的班徽，呈现出强大的班级凝聚力，以及同学们对于理想、对于未来的憧憬与追求。在班徽的引导之下，各个班级进一步明晰了前进的方向，以及努力的目标，意气风发地扬帆起航，开启初中学习的全新征程。

供稿：初一级部

编发：办公室