八年级各班班徽设计大赏，快来看看都有啥创意
“徽”聚能量 秀出风采
每一位厚德少年
都是不凡的设计师
每一次设计都蕴含向上的定义
手绘心中梦想 共创班级蓝图
五彩“班”斓 熠熠生“徽”
班级之徽乃是班级个性文化的集中呈现展示，它是一个班级的标识标志，代表着一个班级的形象模样。为了进一步激发八年级学生学子的学习热情激情，增强班级的凝聚力量合力，八年级各个班级发挥想象力与创造力，开展进行了班徽设计工作，从而涌现出了一批优秀作品成果，那就让我们快快一睹为快吧！
八（1）班 班徽设计
彭璇宇
设计理念：
期冀一班于往后的时光中能够展翅高飞，且能够凭借自身的拼搏去获取更崇高的荣誉。
设计理念：
祝一班如凤凰般红红火火，一飞冲天，如祥云般吉祥安定。
廖钰
设计理念：
希望一班在未来的日子里能展翅翱翔，并能靠自己的努力去获得更高的荣誉。
八（2）班 班徽设计
曾炜杰
设计理念：
转化非凡这两个字成为大鹏鸟的样子，其蕴含着鹏程万里这个意思，尾羽分成七片，这意味着全班的七个小组一块儿齐心合力，共同创造出辉煌 。
王炫彬
设计理念：
处于中间位置的鸟呈现出类似一个“飞”字的形态，鸟上方存在的两点象征着二班，位于右边的三颗星代表着二班同学共同经历的初中三年时光，绿色恰似一棵小树苗，其寓意是二班同学如同树苗般茁壮成长。
八（3）班 班徽设计
王诗涵
设计理念：
用“飞翔三班”当作设计主体，两边有着代表飞翔的翅膀，呈现出向上飞翔的姿态，意味着班级始终保持一直向上的精神状态 。
谢宛廷
设计理念：
整体呈现为金色飞贼模样，排球所具之意蕴乃是荣誉，心跳所蕴含的意义是团结，翅膀所表达的意思是因梦想而展开飞翔之旅，排球将“3”顶起，其寓意为三班致力于追求卓越 。
八（4）班 班徽设计
谢米莱
设计理念：
渴望四班于往后时光里能张开翅膀飞翔而且能够凭借自身努力去斩获更高级别的荣誉 ？ ！ 。
八（5）班 班徽设计
刘玉婷
设计理念：
龙虎：八五八五，那生龙活虎的书所代表的是学习能够取得进步，而树所代表的是拥有好运，梦想5它所代表的是五班。
肖奕文
设计理念：
整体的logo采用龙跟虎相互结合的方式，虎所寓意的是我们具备健康积极向上的特质，且充满着朝气，虎的身后环绕着龙，这象征着班级所拥有的强大凝聚力，还有感召力以及向心力。一眼看过去呈现出来的是龙围绕着虎的模样，而虎纹的中间呈现出了一个“五”字，两者一结合，便显现出了我们班的口号：“八五八五，生龙活虎。”。
八（6）班 班徽设计
谢宇
设计理念：
凸显了“鸿鹄之志”的创作主旨，有祥云，其寓意着团结祥和，有灯笼也是如此，旭日寓意着红日东升，鸿字当中的“6”代表6班，有海鸥，这般意味着大展宏图，内涵是丰富的。
钟荣鑫
设计理念：
全局画面显著突出那个“志”字，其意思是“鸿志”，一轮又一轮的红日从东方冉冉升起，这意味着事业等不断蓬勃发展，英文的“six”表示六，它代表着班级的编号。
八（7）班 班徽设计
肖博仁
设计理念：
把每一本书籍都阅读过，将每一条道路都行走一遭。在那阳光全面照耀覆盖之下，世间万物得以茁壮成长，道路两旁生长着的植物所含寓意是，品德深厚的孩子们能够健健康康、快快乐乐地朝着上方不断成长。风车所具有的寓意是，朝着孩子们输送动力以及能源的学校、老师、家长，还有所有为此付出过努力加以施行的人，它代表着感恩之情 。
邓雅文
设计理念：
在那乘风破浪的当儿会有时机到来，直直地挂起云帆去横渡沧海。有一艘小船，它不畏惧那海浪，迎着困难而上，这寓意着不惧怕艰难困苦，勇敢地一直向前行进。起着代表时间作用的太阳，寓示着中考正一步步临近，不能够浪费哪怕一分一秒，底下有着的五彩拼图代表着同学们那如同缤纷色彩的、欢快愉悦的生活，一块块逐次拼凑起来便构成了“七班”这个共同体，右边的楼梯是从下朝着上方延伸的，代表着打败艰难困苦之后走天梯所具有的那份荣耀，两旁生长的植物受到阳光的悉心呵护从而茁壮成长，寓意着在老师以及家长的关怀教育之下，孩子们能够健康、快乐地成长起来，中间的“7”采用拼色方式，代表着7班同学的生活、学习以及成长过程，达成成为那个愈发优秀的自己的目标！
八（8）班 班徽设计
家铭小组
设计理念：
象征着艾老师领导极得人心，深入人心的艾方宝剑，还象征着凭借其锐利，引领我们突破艰难险阻；用于表征六个班干职位以及六天上学日的六颗星。留白，意味着亟待探寻的知识。
第五小组
设计理念：
图里那呈现为8字形状的帆船，代表着幸福八班如同小船一般，迎着风浪奋勇前行，在班主任以及副班主任这两只大海鸥，还有六位担任班干的小海鸥的引领之下不断向前迈进，始终坚定不移地相信：眼睛里有亮光，肩膀上有责任，内心之中怀有爱心，脚下向着远方延伸。
方寸组
设计理念：
2020这个数字在翅膀上，它意味着是属于2020届这群学生，黑色呈现出漏斗形状的八字图样，这代表着是八班的学生，老鹰的眼睛有着特别寓意，表示眼里是有光芒的，老鹰下方存在着红色的爱心图样，其表示心中怀有爱心，爱心下方的手有着特定含义，代表8班一同来保护心中那份梦想，爱心旁边写着的Better，意味着8班将会拥有更美妙的未来；位于老鹰左边翅膀下方的羽毛也有说法，表示携手一起共同去担当，穿过羽毛的黑色竹子，代表着肩上是有责任的，而且这种责任有着节节高的寓意 。
老鹰下方的背景，由五色三角构成的路，意味着脚下存有远方，那些五色的三角展示了美好且多彩的青春活力，旁边黑色的三角表明未来成长道路上的困难与挫折，背景的蓝色代表着美好明天。
第七小组
设计理念：
八班的班级理念是，向着上方，趋于善良，达成幸福，实现和谐 ，其英文表述为UP•KIND•HAPPINESS•PEACE ， 。
V中间的那个符号，它呢，是数学里表示“无限”的符号，八班全体同学的心一直永远在一起，八班的团结友爱没办法穷尽。还有哦，它亦是八班的写出来是“8”的那个数字 。
V，它所具有含义，一方面涉及到“victory”胜利之意，另一方面是比耶的手势，其象征着，八班同学，在各个方面，都能够所向披靡，同时还意味着幸福快乐 。
左右箭头：向上昂扬
56：八班有56名同学
左右箭头下的2020：我们是2020籍幸福八班
八（9）班 班徽设计
宋诗予
设计理念：
向上向阳的向日葵，它是9班的班花，这象征着我们班的学生能够朝着方向向上靠近阳光向着光明。锦簇的一朵朵花团，代表着，有着班集体的我们一群学生，能够一心一意地团结在一起，一起去绽放展现光彩。空中有星星点点的繁星点缀着，这意味着我们班级的学生，都能够在那广阔无垠的星幕之下，留下那么一道痕迹，在内部闪耀着发出光芒 。
杨羿成
设计理念：
形状为地球的星星围拢而成，这意味着九班同学们今后的足迹会遍及全球各处，且各自均能收获丰硕成就。图案中心有一个颜色鲜红且笔法潇洒的“九”字穿过，它又带有夸父逐日那样的意义，这表明九班同学都定能追上属于自己的那颗太阳。
八（10）班 班徽设计
曾得轩
设计理念：
1. 三角形，它具备稳定性，因而三角形用来表示团结，意味着班级在学习以及比赛时节能够团结合作，三角形存有无限的能量、力量，还有运动感 。
将钢笔变换至考试情境下，其意味着借助手中持有的笔，令每一回考试皆能彰显出水准，造就不凡成就！
龙志丞
设计理念：
有海浪于两旁，有帆船在侧，借此寓意乘风破浪、一往无前之精神。一路上存在巨浪汹涌之困境，然而我们依旧能够屹立不倒，在神秘难测的大海当中砥砺奋进前行。
钟奇轩
设计理念：
一种呈现为双圆的形状，其中外面的那个圆用来表示学校，而里面的那个圆则是代表班级，班级与学校相互团结，老师和学生之间也彼此团结。
图形内圆之中，笔意寄寓学习工具，0意代表学习目标，二者组合成为班名，名称有“10”字且“实”音，意谓我们班“务实、实干”之精神。帆船象征着人生，船头表示八年级。蓝色浪花意味着我们踏实努力、奋勇向前进。
那么，整体所意寓的是，我们八10班的师生，他们团结一心，一心朝着目标、真学实干不放松，目标明确，明确后便乘风破浪向前冲。
八（11）班 班徽设计
811班宣传部
设计理念：
广博的胸怀由蓝色来予代表，昂扬向上的希望借翅膀予以表示。两个皇冠标志着811班的奋斗目标，这目标涵盖学习方面要争取获取夺冠成绩，生活方面同样要争取实现夺冠佳绩。11这个数字，它既是八十一班的简略称呼，同时还是师生齐心协力、一同奋勇去创建优异成绩的那份坚定决心。
八（12）班 班徽设计
张书宁
设计理念：
班级口号是“悄悄成长，惊艳他人” 。圆中心象征全部八(12)班的同学 ，我们欢呼雀跃 ，朝气满满的朝着美好的未来。海鸥代表不屈不挠勇敢无畏的精神 ，面对学习生活里的困难与艰辛 ，要有不害怕不退缩的坚毅品质 。
陈艺豪
设计理念：
那整个的logo呢，是由隐竹缩写“yz”组合成的两片竹叶哟，这竹叶是那种茁壮生长着的，它象征着八12班同学积极朝着上方攀升，永远去攀登高峰的精神风貌呢。
小的班徽，却蕴含着大的奥秘，本次进行的班徽设计活动，为学生们给予了一个能够展现班级风采的平台，也为其提供了一个展示个人能力的契机，极大程度地激发了学生们的创作热情，在此次活动里，生动地彰显出了我们厚外“既要学习成绩好，又要综合素质高”这样的育人理念，创作者凭借作品 ，表达出了对班级的热爱之情，展现出了班级的个性风采，传达出了积极向上的班级精神，使得同学们在“明理、博学、 阳光、坚毅”当中去做最好的自己！
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