诚邀投票！用数字设计的图案盛宴，展现数学与艺术融合的独特魅力
诚挚地邀请各位一同去欣赏这场数学跟艺术相互交织的盛宴！从现在开始，每一个人能够投出1票，给最让自己心动的作品助力。投票的通道会在2025年4月27日12:00准时关闭，期望您的参与，使得优秀的作品能够脱颖而出！
特别说明：投票截止时间为2025年4月27日中午12点。
No.1
23级幼教1班向宇虹
以“用数学代替浪漫”为核心的设计说明，作品把时钟当作主体元素，这意味着数学像时间那样贯穿在生活之中。周围用方程组、几何图形等数学公式与符号巧妙环绕着，以此展现数学的多元魅力。紫色花朵进行点缀，这种点缀打破数学的刻板印象，进而为作品注入浪漫与温馨之感。
作品介绍：这幅作品乃是数学跟艺术相互融合所形成的结晶，时钟表盘十分鲜明，公式符号灵动地分布着，仿佛在讲述数学的奥秘，花朵元素使整体氛围得以柔化，让严谨的数学饱含爱意，传达出数学不单单是理性的学科，更能够承载浪漫情感，是对数学别样魅力的独特阐释。
No.2
24级城轨1班刘儒颖
设计的说明是，以展现代数以及数学独到魅力作为起始点，挑选出常见的数学符号、公式、图形，像幂运算、方程、函数曲线这类，借助错落的分布去营造充满丰富性的视觉层次，运用多彩的字体对“MATHS”予以突出，从而吸引目光，着重强调数学的多元性，整体缔造出充满知识氛围以及艺术感的画面 。
对作品作出具体介绍，这幅作品呈现的内容是数学元素的大集合，其中各类代数公式与数学符号相互交织，函数图像与运算符号彼此搭配得饶有趣味，“MATHS”字样清晰且醒目亮眼，它能极为直观地呈现出数学所涵盖的丰富内容，体现出数学知识在符号以及图形表示当中所蕴含的严谨逻辑，是对于数学学科所具备的魅力进行的创意诠释以及生动展现 。
No.3
23护理1班许晴
设计说明：作品是以“Maths Symbol”为围绕核心，把哆啦A梦、海绵宝宝等经典动漫角色跟数学符号进行结合，给符号赋予可爱表情，以此增添趣味性，坐标轴的运用能增添数学氛围，侧边独特图案可丰富视觉层次，其目的在于以轻松活泼的方式去展现数学符号，从而拉近与大众的距离。
关于作品的介绍是这样的，有一幅画的呈现是数学跟动漫进行了奇妙融合。 这里面有可爱的动漫角色处于中心位置，这些动漫角色的手中牵拉着带表情的数学符号，显得十分生动且不乏俏皮。 同时有着坐标轴与独到图案在其中做点衬，这两者不但蕴含数学元素，而且还具备活泼的特质。 它把数学原本给人的严肃印象予以打破，是以一种充满趣味的方式去诠释数学符号的，从而能够让人们感受到数学的那种别样的魅力 。
No.4
23护理1班郭胡娜
设计说明：这幅画凭借色彩分区搭建起不一样的场景，运用明快的黄色、蓝色等去区分陆地以及水域等空间。把数学符号像“+”“×”等设计成带有表情还有肢体的卡通形象，使其与自然元素、可爱动物有所融合，进而营造出充满童趣还特别富有创意的氛围，促使数学符号以轻松有趣的形式融入生活场景。
作品呈现，这呈现出一副画作，该画作充满着童真且具备创意 。画面借助色彩划分出各异区域，在此之中，数学符号被赋予了生命，进而化身成为可爱角色 。存在带着表情的运算符号于陆地上进行活动，同时有着另一部分在水域中进行畅游的形象 ，这些搭配上动物、植物等元素 ，展现出数学与生活、自然的奇妙融合 ，传递出对于数学的喜爱以及对美好世界的想象 。
No.5
23护理2班任敏敏
设计说明：围绕“奇妙的数学王国”这一主题展开，借助色彩鲜明的卡通元素，凭借几何图形营造活泼的氛围，把数学公式进行分类展示，将单位换算予以分类展示，把运算规则等知识分类展示，通过不同的颜色加以区分，利用不同的区域进行区分，以此使得便于理解，并且便于记忆，还融入可爱图案增添趣味性，进而吸引读者去探索数学世界。
这是一幅作品展示，它是一幅数学手抄报，，其所包含的数学知识极其丰富，，其中有各类几何图形所对应的公式，，还有单位之间的换算内容，，另外存在运算的规律知识，，甚至包括角的度量方面的知识，，它以多彩且不失那份可爱的风格展示呈现，，将原本抽象的数学知识予以直观化处理，，同时还赋予了趣味化的特点，，这是数学知识跟创意设计两者结合之后所产生的成果 。
No.6
23级护理2班张檬
说明设计：主题为“数学课”，赋予数字以及几何图形以拟人化的表情，借此营造出活泼的氛围。围绕着中心人物来展开，融入常见的数学公式、函数图像等知识内容，借助手写文字进行详细的讲解，目的在于将抽象的数学知识进行生动的呈现，使得读者能够感受到数学课那份丰富且有趣 。
作品展示呈现的是，是一幅围绕数学主题所制作的手抄报，在那画面当中，被赋予拟人化特征的数字跟图形显得灵动且惹人喜爱，处于中间位置的人物仿佛正在进行授课，其内容包含圆面积公式 ，三角函数公式等等，另外还有幂函数、指数函数、对数函数等相关性质，以及函数图像绘制的要点，这是数学知识与创意绘画相互结合之后所产生的成果。
No.7
24级中药2班
肖婷、刘帮亿、何魏兰、唐玉梅、张媛媛
设计阐述：目标是呈现数学的魅力，把代表“数学”的英文“MATHS”字母当作核心架构，往里面填入各种各样的数学符号、公式以及图形，借助多彩的笔触还有多样的字体来凸显重点，营造出一种洋溢着活力以及创意的数学氛围，使得抽象的知识变得直观，而且具备吸引力，进而激发起对数学的兴趣。
作品介绍：这是一幅以数学为主题的手抄报，画面是围绕着“MATHS”来展开的，其中包含圆周率π等于3.14，还有圆周长公式，以及面积公式，另外还有圆柱体积公式，并且还有代数运算公式等，它是数学知识的创意集合展示 。
No.8
23级幼教1班谢双
设计的说明是，以“math”这个为主题，借用到地球仪造型，来构建画面的主体，把数字“2”视为视觉的焦点，以其为中心布置圆规、铅笔、灯泡等与数学相关的元素，以此来象征数学的探索以及创新，还融入数学符号、函数图像等内容，从而展现数学知识的体系，用彩色进行点缀，营造出活泼的氛围，进而传递出对数学的热爱之情。
介绍作品，地球仪之中存在醒目的数字“2”，其周边围绕着圆规、铅笔这类工具，并且有着代表知识的书本以及启发思维的灯泡，含有函数图像，侧面书写着数学语句，整体色彩比较明快，把数学元素巧妙给融合起来，展现出数学的魅力与活力 。
No.9
24级中药2班
王仙仙、邱心蕊、毕东虹、董佳欣、代雨萱
描述设计时表明，将圆周率π当作重点元素，借由色彩丰富的笔触以及夸张的造型，凸显其关键意义。在π的周围分布数学符号、几何图形、函数公式等，用以呈现数学的多个不同领域。与此同时，搭配卡通形象、蝴蝶等富有趣味的元素，缓和数学的抽象感觉，营造出充满活力的氛围，传达数学具备严谨性且又饶有趣味的理念。
有一幅画，它是数学跟创意相互碰撞而产生的，画的中心位置是那个极具视觉冲击力的π ，围绕着π的周边，数学元素十分丰富多样，其中有运算符号，还有几何工具，另外还有代数公式 ，在这些元素当中穿插着可爱的卡通人物以及灵动的蝴蝶 ，这让这幅作品，在展现数学知识之际，充满了童真以及趣味 ，它也是对数学世界的一种独特诠释 。
No.10
23级城轨3班
刘芸秀、邱红、李晓兰
设计说明：主题是 “圆周率”，把其符号π改变成有创意的样子，用复杂的装饰线条以及图案让它有独特艺术感，加入齿轮、云朵、飞鸟等元素增加画面的动感还有意境，圆周率数值围绕着π，强化主题，拿黑白线条艺术呈现数学常数的神秘跟魅力 。
作品介绍：这是一幅创意绘画，它以圆周率作为核心，在画面里，艺术化的π符号处在中心位置，繁复的花纹以及数值把它的内涵凸显出来，齿轮象征着精密，云朵和飞鸟营造出空灵的氛围，作品是凭借黑白线条勾勒而成的，它将数学元素跟艺术表现融合在一起，展现出圆周率的深邃与奇妙，是对数学之美的独特诠释。
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