双减之后，手抄报何以成负担？这里有35000款模板，家长吐槽不断

“双减”，手抄报也该减减

哪个地方有人拥有“手抄报大全镂空模板”呢？我这儿有着“35000款卡通手抄报”……在“双减”过后，学校里手抄报的作业开始呈现出增多的态势，致使部分家长叫苦连天。与此同时，各种各样号称“网店代画”、电商售卖的“手抄报模板”等销售产业链也日益变得红火起来。手抄报，到底是能够锻炼孩子研究性学习能力的有效方式，还是会使得家长和学生陷入教育内卷的多余事务？

手抄报咋成吐槽最多的家庭作业

本学年开学前一日，长春市一所小学二年级学生贺子航（化名）一口气制作了5张手抄报，贺子航妈妈讲，多数手抄报乃是母子协作完成的，妈妈负责画画，贺子航进行写文字，以此将众多分散的构思融合，通过精心组织整理的内容以特定的顺序排布，并且在每个小的部分添加上恰当的细节或是描述得以完成。

相当于缩小的黑板报的手抄报，半月谈记者在多地了解到，在“双减”后的第一个寒假，手抄报因涉及内容广泛，且形式多样，从而成为教师喜欢布置的作业类型 。

长春吉大附中力旺实验小学品德教育教师薛婷婷讲道，学校常常会安排低年级学生在重要节日去完成手抄报这份作业啦，为何嘞，原因是低年级学生所认识的字数量并不多呀，所以呢，手抄报作业主要是以画画作为主体的哟。手抄报这种形式能够培育学生在构图方面、上色方面、排版方面、搜集知识方面以及概括提炼方面等诸多的能力呢。

有一些家长对手抄报的形式予以认可 ，“在近期 ，孩子所在的学校布置了两期作业 ，其中一期是关注俄乌冲突 ，另一期是关注油价上涨 ，老师呢，从多个不同的角度给学生提出了问题 ，让孩子根据自身情况选择性地进行作答 ，呈现的方式是手抄报或者绘画 ，我个人认为这样的作业很有价值 。”海口市一位五年级小学生的家长解先生如此说道 。

有更多的家长纷纷吐槽，自己已经被手抄报给“逼疯”了 。“自从‘双减’政策实施以来，作业确实是没有了，然而却多出来不少手抄报这样的作业 。孩子才刚刚上一年级呀，要是家长不帮忙去弄的话，手抄报的质量就达不到要求，老师就会觉得完成得不好 。”长春的家长刘女士这样说道 。

得依据主题来弄一份手抄报，要先去想创意，而后再去准备内容。起始于搜集资料，接着进行方案设计，随后走向画画、填色以及填文字等种种步骤，要是没有大半天的时间，根本就没办法搞完。沈阳的家长张女士讲，孩子班里的手抄报作业大多是由家长替代完成的。一份称得上不错的手抄报得有艺术字、还有简笔画，有的时候还得运用上美术设计、国画等，我思索着是不是要去报一个绘画班 。

手抄报缘何变味

于电商平台去检索“手抄报”，经按照销量进行检索后发觉，各类万能手抄报镂空模板、手抄版半成品电子模板销量突破上千家的情形到处皆是。诸多商家还针对寒假特意推出了“冬奥会系列”“新春系列”“虎年系列”“学雷锋系列”等主题模板。模板价格从几块钱至几十块钱各有不同，并且存在一些商家自夸“专业定制，一对一服务，效率高，价格私聊” 。

在学校里，多年以来手抄报始终是第二课堂一种极为不错的活动形式，具备相当突出的可塑性与自由随性，处于方寸之地间，学生能够展现自身设计、绘画以及书写等层面的能力，进而达成锻炼并提升能力的根本目的 。

实行多年的手抄报，缘何在“双减”背景下遭遇家长诸多吐槽？

在知乎这个平台上面，有一个“小学生做手抄报的意义究竟是什么”的提问，其关注的数量超过了一万个人次。有一些网友表达了这样的看法手抄报“是形式主义占据主导地位而教育意义相对较弱”。“此时出现的针对小学生的这些作业都是放在晚上来布置，并且要求第二天就必须完成，如此一来那不都是通过抄袭来完成的吗？”有部分家长持有这样的观点，当下孩子学习的压力极其沉重，做手抄报纯粹属于是在浪费时间。

有家长直接表明，孩子用心去做的手抄报，老师并非认真去看，挂在墙上进行展示的全是家长所制作的。本来是要用来提升孩子综合能力的手抄报，已然变成了家长才艺的激烈竞争 。

存在部分家长对手抄报的内容以及形式提出了质疑 ，“每年雷锋学习日 、清明节 、地球日都要去制作手抄报 ，期望老师在布置此类作业之时不要保持固定不变 ，应当更多地去考量手抄报给予孩子的价值 。” ，“盼望老师能够在课堂之上先传授孩子们这些内容 ，而不是让孩子回到家中把这些全部都推给家长 。”。

实践性作业可赋予学生选择权

长春师范大学教育科学学院副教授李宁说，在手抄报作业评价方面，教师不应将作品效果当作评价依据，要充分去认可学生的那些创作，要充分展现出实践性、研究性作业所具有的那种乐趣，需采取多元化评价 。

薛婷婷持有这样的看法，手抄报能够做到少而精，能够采用小组合作的形式。就像以5人作为一组，所有人一同去做，如此一来每名学生都拥有展现机会，并且小组合作还能够培育孩子的沟通交流能力。

手绘报纸是一种具有创编性质的作业。教育系统中的教师代表发出呼吁，身为孩子监护人的家长同样应当以正确的态度去认识并且理解这份具备实践性特征作业的内在意义。地处海口市的教育研究培训院的那一位小学语文教研员、拥有海南省小学语文特级教师称号的冉茂娟宣称，作为家长在心态方面要能够忍受住长时间平淡的状态，千万不要不接受自家孩子在进行手抄报创作过程里所碰到的那些困难以及遭遇的挫折，必须放开手脚给到孩子应有的自主空间以便他们能够依靠自身力量去解决所面临的问题。

安徽省合肥市南门小学上城国际分校的校长王艳给出建议，在学校布置作业之际，得要充分去协调各学科的作业时间总量，防止多学科一块儿布置这类作业，进而增加学生的负担。而在布置手抄报作业之时，要让孩子挑选自己所喜欢的方式来完成 。

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