7班班徽设计投票火热进行！快来探索9大候选作品，缔造班徽传奇
01【班徽设计大赛背景介绍】
七班班徽评选活动正在热烈开展，敬请为心目中的优选方案投下宝贵一票！班级标志，既是集体形象的直观体现，也是精神风貌的象征符号，蕴含着团队的心血与才思。近期，咱们七班举办了一场标志设计竞赛，有效点燃了同学们的创作热情。经由全体同学与授课教师的联合审评，从36份参赛作品中筛选出9件杰作，这些作品构思精巧，匠心独运。此刻，让我们逐一审视这九个备选班徽，为最心仪的方案投下庄严的一票，携手塑造属于我们七班的独特标志，书写班级徽章的辉煌篇章！
02【候选设计作品赏析】
▍ 作品一: 董佳仪
设计构思：董佳仪同学的作品巧妙地借鉴了校徽的形态，把中间的“南开”字样换成数字“7”，这个构思既代表我们七班，也突显了它的与众不同。背景里细致画了六朵青莲，既象征着青莲“出淤泥而不染”的纯洁品格，又寄予了“6”这个数字对同学们学业进步的吉祥期盼。此外，“重庆南开两江中学”这八个字在布局上构思精巧，首字与尾字的位置都遵循了黄金分割比例，体现了设计的协调与雅致。而圈内展现的放射状线条，更是寓意着班级生活的丰富多彩。
▍ 作品二: 周昱辰
设计构思：周昱辰同学的作品里，“南开”字样别致地结合了校徽图案，代表我们在南开经历的培育过程。下方，一架纸飞机正从书本中挣脱，表示我们从学问的积累中获取动力，准备飞向更宽广的领域，不断探索前进。机右翼的“41”标记，意指我们集体共有的41名成员，而左翼的南开徽记，则昭示我们承继南开使命，决心助其迈向更加灿烂的明天。
▍ 作品三: 张傲
张傲同学的构思里，“南开7”这个标记清晰表明了其所指的集体，突出了集体认同。下端精巧地呈现的“书本、笔、刀”图案，暗示了南开学子既拥有深厚的学术积淀，又具备勇于探索的实践才干。顶部设置的“眼睛”图形，寓意着大家不满足于现有水平，勇于直面前景，力争做到更好。眼部周围的文字更加细致地说明了南开校训的深刻内涵，如同指引我们登顶全球，极目远眺。
▍ 作品四: 匿名同学
一位不愿透露姓名的同学，热情地分享了他的作品，这个设计巧妙地运用数字“7”代表七班，翅膀图案寓意着向往远方，实现理想。标志整体轮廓类似于字母“NK”，即南开大学拼音首字母的缩写，表达了南开与2002级七班之间的深厚情谊。这个构思将南开和7班融合在一起，展现了7班学子可以像雄鹰一样展翅翱翔，去追寻更加辽阔的明天，寄托了美好的期望。
▍ 作品五: 何相怡
何相怡同学的创作以简约著称，标志外围点缀着英文字母，为中文译文注入了别致的气息。图形将大写的“七”与数字“7”巧妙融合，形成一个圆环，象征着完整与融洽。整体构思展现了创作者的独具匠心，同时传递出一种昂扬向上的内在精神。
▍ 作品六: 杨壹堰
杨壹堰同学的设计理念新颖，将文字元素、图像内容和字母符号和谐地结合在一起。画面展现一叶扁舟在无垠海面上奋勇前行，其风帆构成一个醒目的“7”字形，寓意着七班全体师生。船体上设置四个小方窗，象征着同学们坦诚交流，用心投入学习、认真聆听和深刻体会。迎风招展的红旗则昭示着大家共同向往的理想与方向。整体构思展现船只奋勇向前的形象，寓意着七班这个集体需要齐心协力，一起面对将来的考验，为七班的声誉而不懈奋斗。
▍ 作品七: 代研言
代研言同学的构思独具一格，借助“7”字两侧的锋利端点，形象地寄托了7班学子要脱颖而出，力求非凡的愿望。绚烂的彩虹色调，则预示着7班同窗前程似锦，生活多姿多彩，满怀憧憬与喜悦。云层上方的图案，寄托了期盼7班学子能志存高远，目光长远，不断开拓进取，迎接未来。最终，下方的南开徽记，更加紧密地联结了七班学子与南开大学，象征着大家在南开园的滋养下，携手并进，共同进步。
▍ 作品八: 郭霁萱
郭霁萱同学的构思别具一格，她借鉴了南开校徽的部分构成，将一个突出的“7”字形作为设计主体，强调了七班的主导作用。翅膀的图形象征着在南开的教育下，我们能够展翅高飞，追求更广阔的人生目标。画面底色融合了日月元素，明亮的太阳代表白昼的生机，深邃的月亮则暗示夜晚的安宁与平衡。左边的大雁形象比喻前程远大，希望我们将来能够像大雁那样无拘无束地飞翔。右边的小星则表示我们仿佛是闪亮的星辰，用我们的光辉去照亮黑夜。整个太阳和月亮交织的景象意味着“日日更新”的发展和转变。而波浪的图样还进一步显示出我们宽广的胸襟和远大的目标，吸取了“太阳和月亮的运行，好像是从这当中出来。银河灿烂，也好像是从这当中产生出来”的深刻意境。
▍ 作品九: 任思静
任思静同学的作品构思新颖，她选用“7”作为创意核心，象征七班在各项竞赛中都能领先一步，获得成功，并且一开始就占据优势地位，勇夺桂冠。此外，“4个方向+1个整体”形象地展现了全班41位成员从不同地方集结到一起的情景，充分体现了集体协作的重要性，突出了团队精神。那个学士帽、钢笔跟爱心拼在一起的样子，说明同学们打算努力读书，仔细做功课，要赶走无聊，争取做到最好。另外，图案里头的“学、写、看、合、安、再学”这些图案，既展示了读书的每个步骤，又突出了互相帮助、安安静静读以及事先预习和事后温习的必要性。
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