初一过半，盘点语文教辅使用情况：作文、解读、查阅类各有门道
升入中学阶段后，学生的日程安排几乎全部由学校支配，父母预备的学习资料多数未被使用。
初一快过完了，盘点一下之前准备的语文教辅使用程度。
1.作文类
这无疑是应用最为普遍的一种辅导资料，主要用来进行常规素材的收集，或者作为写作的参考模仿，同时也有助于掌握中考时备受关注的题目和优秀范例。
手边备有数册，包括《纸条》《作文与考试》《万唯高分作文》，它们各有侧重，均被采用过。
2.解读类
用了两本《文言文完全解读》和《涂重点》。
寒暑假期间文言文需要尽早记忆，《文言文全解》囊括了初中三年所有文言篇目，有助于提前准备并且可以用来事先学习。
《学习笔记》是为本学期准备的，日常会将每日记录的纸页取下，带到教育场所使用。考前会归纳关键知识点进行强化，一个学期终止后，它的作用就到此为止了。
3.查阅类
古代汉语工具书以及《脑图快速掌握中考文言文实词》。翻译古文时遇到疑问可以参考它们。学完实词虚词之后要对比着复习，假期期间能够集中记忆。
4.基础类
学校老师标准很高，通常无需再增加内容，假如学校标准不高，再增加些材料。
借助《学霸5星默写达人》，我们完成了大概三分之一的内容，对于部分理解不够透彻或者比较关键的题目会进行练习，其余的则留空未做。
5.专题类
语文的复习通常以专题为单位展开,集中处理具体问题,循序渐进,倘若老是关注宏观结构或整体分数,反倒容易引发不安情绪。
例如基础知识方面存在不足，可以准备一本基础知识专项书籍，如《周计划》或者《百题大过关》，针对薄弱环节进行弥补，适合在寒暑假期间实施。
现阶段我家的周期性安排会在假期里，针对个人掌握不牢固的部分进行强化，例如对语句错误的分析，对标点符号的辨识，以及成语知识的梳理等。
6.阅读类
阅读刷题有用吗？肯定是有用的。
这本书《古诗文文言文阅读训练100篇》，平时因为时间关系很少练习，不过临近考试时会专门挑选一些与考试内容相关的题目来做。
这本也是挑着做，考哪些做哪些。
7.同步教辅
最没用的教辅，基本上浪费了，不会再买。
学校配有一套配套练习册，教师常将其作为课后任务分发。其他知识点的欠缺都通过专项练习弥补了，因此不再有空余时间使用配套练习册，偶尔需要练习现代文理解时，便从中选取部分题目，其实完全可以借助现代文理解专项练习册来完成。
我购买的辅导读物数量不少，不过每本都是根据孩子实际需求进行挑选的，并非一本接一本通篇完成。
孩子们是教育的核心，必须是辅导资料围绕学生来使用，而不是学生围绕辅导资料来使用。学生对辅导资料只有被动的接受权，没有必须全部阅读完或全部完成的责任。
必须明白，人的价值高于物品，我们的时间、效率、学识、未来，远远比辅导读物更有价值！
语言学习需要持续不断的学习，你付出的努力不会立刻在成绩上显现，但是会逐渐积累，最终获得显著成效。
每天花费十几分钟的时间，长期坚持会有丰厚的回报。
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