凝班聚梦徽映未来实外五龙山第八届班徽设计大赛投票开启
凝班聚梦 徽映未来
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第八届班徽设计大赛
等你来投票啦！
班级文化是一种不易察觉的教育影响，展现出集体特有的气质和内涵，对学生成长具有重要价值。班徽是班级文化的标志，能够反映集体的精神状态和风格特色，还能引导学生思考集体应有的精神追求，从而帮助快速建立健康的集体氛围。
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少年1班
· 设计理念 ·
班徽中心图像融合了太阳神鸟和神鸟凤凰的形象。太阳神鸟是神话中代表太阳的鸟儿，寓意着光明、希望和活力；神鸟凤凰则是古代一位英勇善战的将军的陪葬物，象征着吉祥如意。这个核心图案展现了少年们积极向上、朝气蓬勃的精神面貌，同时也寄托了学校和家庭希望孩子们茁壮成长、增长才智的美好愿望。图样底部以云纹作为背景，象征集体内师生和睦相处汇聚了无穷能量，这种能量会推动学生们不断进取、锐意进取，这恰恰是“凌云班”“少年应当坚强，青春应当热烈，不畏艰难，勇往直前”的生动体现。
设计者：李锟宇
02
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· 设计理念 ·
少年二班班徽的设计构思来自李白诗句“大鹏一日同风起”，代表“鹏举班”学生如同大鹏鸟展翅高飞，抱有远大志向。班徽描绘了大鹏鸟振翅翱翔遮蔽天空的景象，地球仪位于其下方，表示学生们视野开阔，心系全球。草书形式的“鹏举班”三个字，笔画刚劲有力，体现了青春的朝气。在下方标注学校名称，用以铭记成长的历程。长城的简略画图点缀其间，象征班级成员团结一心。色彩方面，紫色和蓝色相互辉映，紫色体现丰富才思，蓝色代表冷静气度。这个班徽不仅表达了“眼界开阔，胸怀寰宇”的志向，而且鼓励孩子们无畏追求理想，一起建立牢不可破的同窗情谊，探寻各自光辉的前程。
设计者：全体学生
03
初2024级1班
· 设计理念 ·
这个班徽以海洋为设计核心，鲸鱼和浪花构成了基本图案，几只海鸟在上方自由飞翔，象征着班级同学团结协作，在学问的广阔天地里不断探索，发挥各自的优势，展现独特才能。那不断翻涌的浪花，意味着大家不畏艰难险阻，勇于挑战，奋勇向前。字母"F"和"L"组合起来就是“飞轮”这个班级的代号，而中间波浪形的“1”字，则特别指明了这是第一班。所有影像都朝着统一方向，环绕着承载着集体的中心，象征着集体团结一致，共同努力，勇往直前！
设计者：何妍琳
04
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· 设计理念 ·
创作构思：外框选用竹子的青翠色调，结合了成都的本地特色，大熊猫作为国家象征，并融入新都熊猫园的地域元素，竹枝上系着一根鲜红的结，随风招展，样式是数字二的变体，寓意着同窗们的青春活力，画面背景为落日余晖，寄托着我们对未来的憧憬，下方是学子们成长的足迹，每一步都镌刻在金色的沙地上。
设计者：雷 朗
05
初2024级3班
· 设计理念 ·
把三班的数字三进行了艺术化处理，描绘出本班级的公正，正直，以及方形特质，一个显著的“3”形象象征着三班未来会发展壮大，能够涵盖所有事务。
2. 七科星星围绕月亮代表以月亮为核心的团结精神。
3. 海水在下面表现了班级口号中“杨帆启航，披荆斩浪”。
4. 指针指向三班，代表同学们心向3班。
5. 右边的“三班”英文加包裹代表冲向世界。
设计者：蒲金晨
06
高2024级1班
· 设计理念 ·
群山这个名字源自班名“轩邈班”，取“负势竞上，互相轩邈”之意。色彩借鉴了千里江山图的青蓝色调，寓意以学问安定天下。它表达了争相超越、追求卓越的愿望，也蕴含着“一览众山小”的雄心。一班的同学们在各方面都应该展现出积极向上、勇攀高峰的精神风貌。
楼阁象征着学问能带来财富，也寄托着在一班这个集体中，每个人都能不断进步，达到新的高度。这种进步是稳步向上的，同时强调要稳扎稳打，不好高骛远。
祥云寄托着对同学们的祝福，愿他们每次考试都能顺利通过，一切顺心如意。同时，它也期盼同学们在学习与生活中能够不断克服困难，最终取得领先的成绩。
青色代表融洽，代表协作，代表和睦，说明这个集体是一个充满向心力、彼此关爱的集体。
蓝色：象征卓越、智慧、沉着。体现一班的同学们的才干与智慧。
旭日代表同学们像刚升起的太阳那样蓬勃发展，洋溢着期望和活力，还体现了不实现目标绝不停止朝着目标努力的决心。
设计者：周诗妍
07
高2024级2班
· 设计理念 ·
班徽的轮廓呈圆形，这象征着完整、联合与融洽。闪电象征着人生路上的挑战与波折，它意味着同学们在发展的过程中会面临各种难题，但也如同闪电一样，具备无穷的力量和速度去克服这些难题。笔是一种记录的工具，笔传播知识和观念，期望同学们在学术上获得成功。猫头鹰具备与众不同的视觉和洞察力，在古希腊传说里，这种鸟是思考之神阿特弥斯的化身。博士冠象征着崇高的地位，寄托了期望所有学子将来能获得博士学位者在学问领域的卓越表现与尊荣。
整体布局以黄色和黑色为基本色调，黄色寓意着光明和热情，黑色则象征沉稳和追求博士帽、文具和猫头鹰彼此融合，构成一个协调一致的画面整个徽章构思意在鼓励学生们开朗勇敢、携手并进一起创造属于大家的辉煌历程
设计者：苏美佳
08
高2024级3班
· 设计理念 ·
色彩挑选：我们选定红色作为班徽的背景，它代表着班级的热情与活力，并且红色在中国传统文化中是吉祥的象征，预示着好运不断，充满希望。
图案构思：整体造型为圆形，寓意着团结一致与和谐相处，并且以班级名称作为核心元素，凸显出集体的向心力，文字旁边的红色数字“1”既与主色调保持一致，又是弘毅班“毅”字的谐音，让标志显得与众不同。
班徽的构思虽然简洁，却蕴含着强大的气势，希望高2024级3班的所有同学在追求理想的旅途中不断完善自我，一起奋斗，持续前进，不断超越极限。
设计者：张瑶珈
09
高2024级4班
· 设计理念 ·
这不仅仅是一个标识，它凝聚着我们四班的信念与追求，同时也是我们集体回忆里极为重要的一环。
咱们一块儿来探究这个班徽的构思由来。班会的背景色选用了幽深又安定的蓝色，它代表着咱们对学问世界的无穷探求和热望。蓝色也是海洋的底色，象征咱们四班同学胸怀宽广，能承受所有考验，准备迎接明天。
班徽中心构图由三个元素精心融合构成，一只展翅飞翔体态优美的白鹤，象征学识渊博的班主任贺飞老师，贺飞谐音鹤飞，意指不飞则已一飞冲天，同时代表班级序号四，以及如同连绵群山般象征四班学子，这三个元素不仅外形上协调一致，更在内涵上相互关联，深刻体现了班级的独特精神风貌。
这个徽章集中了我们四班师生的愿望与构思，也是我们团队风貌的体现。
设计者：李颜希
10
高2024级5班
· 设计理念 ·
背景里的波浪比喻着集体像澎湃的波涛一样，蕴含着无穷的生机与能量，暗示着同窗们在学业和日常中能无所畏惧，直面艰险与考验，翅膀象征志向与期盼，意指五班学子怀揣宏伟目标，借助胆识和韧性，奋力翱翔，一只手臂将两翼联结在一起它也昭示着同窗们在学业上持续进步，向往理想，以集体的凝聚力助我们高飞远翔。环状结构外围的片片绿叶，寄托着同窗们康健治学之意，因其蕴含着生机勃勃与成长潜能，亦代表同窗们在求学路上均衡发展，兼顾知识文理。期待各位同窗在五班这个团体里不断求索出众，突破局限，奋力登顶。
设计者：杨 喆
在老师的指导，同学们的参与，以及家长的鼎力支持下，大家齐心协力，同学们在集体活动中充分展示才能与想象力，在展现个性中描绘人生蓝图，彰显了集体的活力，刻画了青春的美好画卷！
哪个班级的标志内涵最为丰富？哪个班级的标志构思最为新颖？又哪个班级的标志让你记忆犹新？请立即进行投票！
· 投票说明 ·
投票时间：
从2024年11月23日早上9点开始，持续到2024年11月24日晚上18点结束
投票方式：
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策划小组：
学生工作部、美术组
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